ОБЩЕСТВО И САМЫЕ МАЛЕНЬКИЕ

Ребенок — самое совершенное и самое беззащитное существо из всех других существ, обитающих на нашей планете. Ни один детеныш ни одного даже высшего млекопитающего не нуждается в таком внимании и заботе со стороны взрослых, как ребенок.
В среднем человеку требуется около двух десятилетий, прежде чем он подготовится физически, духовно и материально к самостоятельной жизни, т. е. сумеет независимо от родителей обеспечить себя всем необходимым и создать собственную семью. Эти два десятилетия необходимы человеку еще и для того, чтобы овладеть знаниями, опытом, приобрести специальность, включиться в процесс труда, обусловливающий место каждого в жизни общества.
Основным условием успешного развития ребенка, как мы уже не раз говорили выше, является удовлетворение его физических, духовных и социальных потребностей. Эти потребности в каждом возрасте свои, и от того, как и в какой мере они удовлетворяются, зависит, будет ли ребенок развиваться нормально, отстанет ли от своих сверстников или же развитие его пойдет по нежелательному пути.
Отсюда вытекает следующий важный вывод: удовлетворение потребностей ребенка составляет главное содержание отцовства и материнства, регулирует отношения между родителями и их детьми. По мере развития ребенка эти потребности растут, становятся все более многообразными и сложными, и в настоящее время потребности детей намного превосходят реальные возможности родителей. (Речь идет, заметим в скобках, именно о потребностях растущего детского организма, а не желаниях и запросах наших детей, которые, к слову сказать, также превосходят сегодня материальные возможности многих родителей, но это — тема особого разговора, выходящего за рамки нашей книги.) Вот почему воспитание подрастающего поколения становится делом не только конкретных родителей конкретного ребенка, но и делом всего общества. Лишь в тесном триединстве: родители — ребенок — общество может быть достигнуто гармоничное взаимодействие сторон, в результате которого разовьются таланты и способности ребенка. Максимальные возможности для максимально полного развития и раскрытия талантов и способностей каждого ребенка предоставляет сегодня только социализм.
В социалистическом обществе права не существуют в отрыве от обязанностей, как обязанности не могут существовать отдельно от прав. То и другое взаимосвязано. Применительно к совокупности прав и обязанностей родителей это значит, что, с одной стороны, родители сходятся рядом с ребенком, дают ему имя, воспитываю' его, представляют его интересы в обществе и различных общественных организациях — короче, воплощают свои потребности, которые являются одновременно и потребностями ребенка. Если родители по тем или иным причинам не в состоянии осуществлять свои законные права по отношению к ребенку, это делает за них общество. С другой стороны, родители обязаны удовлетворять потребности ребенка, оказывать воздействие на формирование его характера и способностей, направлять его развитие таким образом, чтобы ребенок, став взрослым, мог занять оптимальное место в обществе.
Как видим, общество не остается безучастным как в обеспечении прав родителей, так и в исполнении ими своих обязанностей. И не только не остается безучастным, но сат мо берет на себя обязательство по оказанию всемерной помощи родителям. Как осуществляется это на практике? Попробуем разобраться.
Решающая роль в воспитании ребенка принадлежит родителям, личная жизнь которых, поведение и отношение к обществу служат примером для ребенка. Это нелегкая задача, и успешно решить ее могут далеко не все родители. Иногда удовлетворение потребностей ребенка ошибочно толкуется таким образом, что родители чуть ли не обязаны во всем прислуживать ребенку, устранять с его пути малейшие трудности, чрезмерно опекать его. Такое с позволения сказать «удовлетворение» не имеет ничего общего с действительными потребностями ребенка. Реальное, эффективное удовлетворение потребностей ребенка должно сочетаться с разумной строгостью: там, где это необходимо, от ребенка следует требовать соблюдения норм и правил поведения в обществе, неукоснительного исполнения своих обязанностей, которые есть и у него, как у каждого члена общества. Полезно предоставить ему при этом возможность учиться самостоятельно преодолевать встающие перед ним трудности, овладевать искусством решать простые задачи. Спасительная формула: «Жизнь научит, а пока мы сами позаботимся о ребенке»,— не имеет под собой никаких оснований, а если и имеет, то только одно: жизнь — это еще и мы, родители, и потому именно мы в первую очередь должны позаботиться о том, чтобы из наших детей вырос-
ли полноценные члены общества с ясным пониманием своих прав и обязанностей, включая сюда, между прочим, их будущие права и обязанности родителей.
Для правильной социальной ориентации ребенка необходимо, чтобы его воспитывали оба родителя. Здоровая обстановка в семье, здоровые отношения между родителями и детьми — вот основа здорового общества. Разумеется, отношения, складывающиеся между родителями и детьми, опираются прежде всего на кровное родство. Однако обществу в принципе не столь уж важно, состоят ли родители и дети в кровном родстве или детей воспитывают приемные родители. Вот почему, говоря о необходимости и пользе для ребенка, чтобы его воспитывали оба родителя, мы делаем упор не на кровном родстве, а на установлении прежде всего здоровых отношений в семье.
Это, так сказать, самое общее требование общества к семье, из которого вытекают частные формы помощи со стороны общества родителям по удовлетворению многообразных потребностей своих детей.

Ясли
Дети, которые не переносят ясли
Микроясли
Недельные ясли
Ну а бабушка?
Няня
Детский сад
Детский сад не заменяет семью